DSpace Faculdade Santa Casa Trabalhos de Conclusão de Curso Psicologia
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://dspace.faculdadesantacasa.edu.br/jspui/handle/123456789/23
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorAndrade, Priscilla Souza; Mendonça, Silvia Priscila Costa; Silva, Tatiana Barbosa-
dc.date.accessioned2026-02-10T14:53:49Z-
dc.date.available2026-02-10-
dc.date.available2026-02-10T14:53:49Z-
dc.date.issued2025-06-10-
dc.identifier.urihttps://dspace.faculdadesantacasa.edu.br/jspui/handle/123456789/23-
dc.description.abstractThe practice of music therapy as an intervention for Autism Spectrum Disorder (ASD) has been extensively explored in recent literature through both empirical research and review studies. This study aims to conduct a methodological analysis of existing research regarding the benefits of music therapy in the development of children with ASD. National and international sources focusing on children aged 2 to 12 and addressing the contributions of music therapy in this context were selected. The findings suggest that music therapy can foster significant improvements, particularly in socioemotional skills. It is concluded that this practice holds substantial potential for interdisciplinary care and for supporting the overall development of children with ASD.pt_BR
dc.description.sponsorshipAgência 1pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTranstorno do Espectro Autistapt_BR
dc.subjectCriançapt_BR
dc.subjectMusicoterapiapt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Infantilpt_BR
dc.subjectHabilidades Socioemocionaispt_BR
dc.titleBenefícios da musicoterapia para o desenvolvimento de crianças que convivem com o Transtorno do Espectro Autistapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.creator.Lattesdspace.faculdadesantacasa.edu.br/pt_BR
dc.contributor.advisor1Oliveira, Taiane Emanuele-
dc.contributor.advisor1Lattesdspace.faculdadesantacasa.edu.br/pt_BR
dc.description.resumoA prática da musicoterapia como intervenção para o Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido amplamente investigada na literatura recente por meio de pesquisas empíricas e estudos de revisão. Este estudo tem como objetivo analisar metodologicamente os estudos existentes sobre os benefícios da musicoterapia no desenvolvimento de crianças com TEA. Foram selecionados materiais nacionais e internacionais com foco na faixa etária de 2 a 12 anos que abordam as contribuições da musicoterapia nesse contexto. Os resultados indicam que a musicoterapia pode promover avanços significativos, principalmente nas habilidades socioemocionais. Conclui-se que essa prática apresenta potencial relevante para o cuidado interdisciplinar e o desenvolvimento de crianças com TEA.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento 1pt_BR
dc.publisher.initialsIBICTpt_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanas - Psicologiapt_BR
Aparece nas coleções:Psicologia

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Benefícios da Musicoterapia para o Desenvolvimento de Crianças que Convivem com o TEA.pdf585.23 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.